Comprendre les dimensions humaines de l’exercice en santé

Être un professionnel de santé ne consiste pas seulement à acquérir des connaissances et à maîtriser des compétences techniques.

Au fil de son parcours, chacun apprend aussi à décider dans l’incertitude, à entrer en relation avec les patients et leurs proches, à travailler avec d’autres professionnels, à trouver sa place dans des organisations complexes, à traverser des situations difficiles, à évoluer, parfois à se réinventer.

LUCIDITÉS est un espace de réflexion, de recherche et de transmission consacré à ces dimensions humaines de l’exercice en santé.

Notre ambition est de mieux comprendre comment les professionnels se construisent et évoluent au cours de leur parcours, et comment leurs expériences, leurs relations et les systèmes dans lesquels ils travaillent participent à cette évolution.

Changer de regard sur le développement professionnel

Nous ne considérons pas le développement professionnel comme une simple accumulation de connaissances ou de compétences.

Il est aussi fait d’expériences, de rencontres, de questionnements, de transitions, de réussites et de difficultés. Il transforme progressivement notre manière de comprendre les situations, d’interagir avec les autres et d’exercer notre métier.

LUCIDITÉS adopte ainsi une approche développementale, relationnelle et systémique.

Un professionnel ne peut être compris indépendamment des relations et des environnements auxquels il participe. De la même manière, une relation ne se réduit pas à deux individus isolés : elle s’inscrit dans un contexte, une histoire, des rôles, des interactions et des systèmes qui évoluent avec le temps.

Nos champs d’exploration

LUCIDITÉS s’intéresse notamment :

– au développement professionnel et aux trajectoires des professionnels de santé

– aux relations avec les patients, les proches, les collègues et les équipes

– aux compétences comportementales, à la communication et à la coopération

– aux émotions et à leur place dans l’exercice professionnel

– à la réflexivité et à la manière dont l’expérience transforme les pratiques

– aux transitions professionnelles, aux changements de rôle et aux évolutions de carrière

– à l’accompagnement et au coaching des professionnels de santé

– aux environnements et aux systèmes dans lesquels s’exerce le soin

– à la formation et aux nouvelles manières d’accompagner le développement professionnel.

La lucidité comme processus

Le terme LUCIDITÉS est volontairement au pluriel.

Il n’existe pas nécessairement une seule manière de comprendre une situation, une relation ou une trajectoire professionnelle.

Nous envisageons la lucidité professionnelle comme quelque chose de situé, subjectif, provisoire et évolutif.

Elle consiste moins à parvenir à une vérité définitive sur soi ou sur les autres qu’à développer la capacité de questionner ses représentations, de percevoir les interactions auxquelles on participe et d’envisager d’autres manières de comprendre et d’agir.

La lucidité n’est donc pas un état que l’on atteint une fois pour toutes.

Elle se construit, se questionne et se transforme avec l’expérience.

Recherche, transmission et rencontres

LUCIDITÉS développe progressivement plusieurs formes d’activités autour de ces questions :

recherche • enseignement • conférences • ressources pédagogiques • réflexion interdisciplinaire • accompagnement du développement professionnel

Certaines initiatives sont actuellement en développement et seront présentées progressivement à mesure de leur déploiement.

L’objectif reste le même : créer des espaces dans lesquels professionnels, enseignants, chercheurs et acteurs du soin peuvent prendre le temps de regarder autrement ce qui se joue dans l’exercice de leur métier.

Parce que changer de regard peut parfois changer notre manière d’agir.